Con esta propuesta hemos pretendido acercarnos a su lenguaje.
Hemos aprendido a identificar y a utilizar los diferentes códigos que componen
una viñeta, a pensar y crear historias, a sintetizar la narración en momentos
clave y a crear escenas y personajes.
La
creación de nuestra propia historia gráfica nos ha permitido también reflexionar sobre la
forma de transmitir emociones y dotar de
movimiento a cada dibujo, así como la importancia de utilizar diferentes planos
para recalcar las acciones y enfatizar situaciones y personajes.
Cada uno de los cómics realizados ha reflejado nuestras ideas y preocupaciones. Una vez terminados los hemos presentado a nuestros compañeros, hemos votado las ditintas categorías y conseguido una mención por los trabajos realizados.
El más original, la mejor historia, la historia que mejor transmite valores positivos de amistad, la más graciosa, la mejor aventura, el mejor cómic de terror, de ciencia ficción, la más divertida...
Todos hemos conseguido nuestra mención porque todas las historias han merecido ser destacadas y por el gran trabajo realizado.
Todos hemos conseguido nuestra mención porque todas las historias han merecido ser destacadas y por el gran trabajo realizado.
Os dejamos un vídeo con todo el proceso de trabajo en el que también os explicamos cada una de las historias.
¡Esperamos que os guste!
Minutaje:
- Intro- 0 a 1 min
- Presentación del cómic desde 1 min hasta 17:33 min
- Opiniones sobre la actividad 16:44 min hasta 21 min
- Fotos diplomas 21 minutos hasta 22:52 min
- Tomas falsas 22:52 min
Me ha encantado la actividad. El alumnado está muy motivado y transmiten gran ilusión con su trabajo. Se trabajan muchas competencias y con el diploma a todos se valora el trabajo de cada uno de una forma especial.
ResponderEliminarEnhorabuena Carmen
Un abrazo
Un seguidora tuya
Ha sido una actividad preciosa. Muchas gracias. Se lo enseñaré a los chicos. Han trabajado fenomenal. ¡Gracias!
ResponderEliminarCarmen