Lectura comprensiva. Ciclo III

José María cierra el turno de presentaciones

José María, alumno de quinto curso de primaria cierra el turno de presentaciones explicando el dibujo inspirado en La gallinita ciega de Goya, a sus compañeros:

Lucia nos habla de su participación

Lucía y el cuadro final:


"Durante esta semana hemos explicado cuadros que habian en el colegio. A mi me ha tocado el cuadro que se llama La Gallinita ciega, lo pintó Francisco Goya .
Es un cuadro (que explicamos así):  El guerrero salió del cuadro (medieval) poque estaba cansado de luchar y de montar a caballo y jugó con La Menina, el egipcio y los arlequines (de Picasso) al juego  de la Gallinita ciega."

Isaac opina sobre la actividad

Ahora es el turno de Isaac, que nos resume así su experiencia:

" La actividad Un museo para mi cole me ha gustado. Le he explicado a todos los compañeros del cole, con mi  amigo Gary, la pintura  rupestre  y  la caceria,  y aprendi  de la  caceria  que hoy  en  dia  es  un hobby  y  en  la  prehistoria era (una necesidad)  para  sobrevivir, (necesitaban cazar para)  comer  la  carne  y  hacerse  abrigos  para  protegerse  del  frío con  las  pieles. 
La pintura rupreste se hacía con plantas, (restos de ) carne y sangre (de los animales cazados), (o con cualquier cosa )  que encontraban y (como) pinceles se utilizaban las manos y los dedos porque no había."

Gary nos deja su opinión

 Seguimos recopilando las opiniones de nuestros pequeños "guías de museo". Ahora es Gary el que nos deja su opinión:
" (Isaac y yo ) Contamos la pintura rupestre. Contamos que un niño pintaba la caceria porque pensaba que era mágico (y que ocurriría) en vida real. Pintaban con los dedos y con las manos y (obtenían) sacaban la pintura de (restos de) la carne, sangre (de los animales cazados), plantas, etc. 
Las cuevas protegian las pinturas (para que no se estropearan con el tiempo.)
Me gusto mucho."

Gazapos en el mural

 
Una de las cosas que más ha llamado la atención de nuestros alumnos en la actividad Un museo para mi cole ha sido descubrir "las trampas" o "gazapos" que hemos incluido en cada una de las escenas para motivar así su atención y trabajar la observación y la reflexión ante las imágenes presentadas.

Para ellos ha sido un aliciente más, un juego  y para nosotros un elemento que les hará reflexionar y aportará un factor más de sorpresa a la actividad.

Invitamos a los padres a descubrir las trampas escondidas en cada imagen junto con vuestros hijos y por supuesto a reflexionar sobre los modos de vida de la época representada en cada cuadro o la idoneidad del elemento incluido en el dibujo.


Es posible que estos gazapos evolucionen en el futuro, pero por el momento estos son algunos de los que se han colado.

Pedid a vuestros hijos que os expliquen los motivos por los cuales no deberían aparecer en cada imagen. Es un juego divertido. ¡Disfutadlo!

Diben y Álvaro nos hablan del cubismo

Dibén y Álvaro presentaron la pintura inspirada en El Guernica de Picasso:

Ángel y Lidia nos hablan del barroco

Ángel y Lidia, de sexto curso, nos hablan de Las Meninas

Tamara y Claudia nos presentan la pintura medieval

Claudia y Tamara de cuarto y quinto curso, respectivamente, nos hablaron de la pintura medieval:

Marta, Santiago e Inés nos presentaron la pintura egipcia

Fragmento de la presentación sobre la pintura egipcia

Gary e Isaac nos hablan de la pintura rupestre

Os presento un fragmento de la presentación realizada por Gary e Isaac, de tercer curso a sus compañeros del centro sobre la pintura rupestre:


 

Video reportaje: Un museo en nuestro cole

A continuación os presento fragmentos de los vídeos grabados durante la actividad programada en  la semana cultural sobre el tema de Los pintores. 

Un museo en mi cole es una actividad en la que han participado todos los alumnos del centro.

El mural realizado en el patio del colegio presenta dibujos inspirados en obras maestras de la pintura. Se llevó a cabo con la colaboración de todos los alumnos (desde educación infantil de 3 años hasta sexto curso).

Una vez finalizado un grupo de mis alumnos prepararon una breve presentación para sus compañeros en la que explicaban la evolución de la pintura a lo largo de la historia.

En los vídeos se presenta un breve fragmento de cada una de las exposiciones realizadas.

La calidad de los vídeos y del sonido no es muy buena* pero podéis haceros una idea del gran trabajo que han realizado tanto en su participación en la realización de los dibujos, como en la presentación de sus intervenciones a sus compañeros.

Esta actividad, además trabajar los contenidos propios del tema, los pintures y la pintura a lo largo de la historia,  estimula el trabajo en grupo, la colaboración, el respeto, la autoestima, favorece la  seguridad del niño para hablar en público, trabaja la memoria y estimula el interés del niño por los aprendizajes.

Ha sido una magnífica experiencia para todos.



 

Ángel nos habla de la actividad

Ángel de sexto curso nos habla de la actividad:
 
"Durante esta semana hemos hecho mis compañeros y yo una actividad que consiste en explicar los cuadros del mural del colegio: prehistórico, egipcio, medieval...
Yo he hablado de: Salvador Dalí Figueras:
Este pintor nació en 1904 y murió en 1989 fue un pintor escultor, grabador, escenógrafo y  pintor Español.  La muchacha en la ventana muestra a la hermana del pintor.
El surrealismo es un estilo de pintura en el que los pintores pintan lo que sienten, sus emociones y lo que sueñan.
Fue pintado en 1925 y está en el Museo Reina Sofía."

Álvaro y el Guernica

 Álvaro, de quinto curso nos habla de la actividad:


"A mi esta actividad me ha gustado mucho.
Yo expliqué el cuadro  de  Pablo Picasso llamado Guernica. Es de estilo cubista y lo  expliqué con mi amigo Diben. El cuadro me ha parecido triste.
Personajes:
La paloma,  el toro  y  el caballo.
La mujer con los brazos al cielo, la mujer llorando por su hijo muerto y el caballero caido."


Este es el dibujo inspirado en El Guernica:

Inés nos cuenta sus impresiones

Inés, de cuarto curso nos habla de la actividad:
"A los egipcios les gustaban hacer pirámides y esfinges. A los egipcios los más importantes les dibujaban enormes y los menos importantes los dibujaban pequeños.  A mi me  ha encantado explicar pero al principio estaba un poco vergonzosa. Si ponen mas cuadros yo quiero explicarlo."

Adrián comparte su experiencia en Un museo para mi cole

 Adrián de quinto curso nos habla de su presentación:

"Yo explique el cuadro de la Gran Via que pintó Antonio Lopez. Este cuadro es de estilo hiperrealista.
El hiperrealismo es  que quieren representar el cuadro como si fuera real. Pintaban cualquier cosa: como un zapato o una mesa vieja.
Esta actividad me gusto mucho, lo que mas me gusto fueron las trampas."

Santi nos cuenta lo que aprendió con esta actividad

 Santi, de cuarto curso, nos cuenta lo que aprendió con esta actividad:
"Como  los egipcios no sabian escribir dibujaban, como no sabían escribir cuchillo dibujan un cuchillo y como no sabian escribir agua,  dibujan el agua . Esa escritura se llama jeroglifica.
Los egipcios dibujaban a las personas con el cuerpo de frente, el ojo de frente y la cabeza de perfil.
Siempre dibujaban a las personas importantes grandes y las menos importantes pequeñas".

Marta nos da su opinión

Marta, alumna de 3º nos deja su impresión sobre la actividad realizada:


"En la  actividad Un museo  en mi cole explicábamos  cuadros a   todos los niños del  cole  en  el   mural de afuera . Yo explicaba  la  Pintura Egipcia  con   mis  dos  compañeros  que se  llamaban    Inés  y  Santi  y  unos días me  lo  pasé  fenomenal  y  otros  a  veces  me fastidiban  y  por  eso   me canso  y  me  porto  mal.
En la  pintura  Egipcia  a  los  hombres  los  pintaban con el  cuerpo  de  frente ,  la cara  de  perfil y un ojo de  frente. Les gustaba hacer esfinges y  pirámides.
Pintaban  a  los  Faraones  grandes y a las personas no importantes muy pequeños.

Me  gusta  mucho esta  actividad, quiero  volver a  repetirla."

Este es un fragmento del dibujo que explicó Marta:

José María explica su presentación

 José María, de quinto curso, opina sobre la actividad:



 "La actividad para mí  fue muy divertida y aprendí  muchas cosas sobre todos los cuadros.
Yo expliqué el cuadro de La  gallinita ciega  con mi compañera Lucia
El cuadro lo pintó Fancisco de Goya y los niños se reian  porque  estaba explicando
y a la vez matando bichos por que no paraban  de molestarme.
Los personajes de nuestros dibujos eran lo que habiamos visto anteriormente en el resto de cuadros"

Tamara reflexiona sobre la actividad

Tamara, de quinto curso de primaria nos cuenta su experiencia en el Proyecto Un museo en mi cole.

Tamara nos cuenta:

"Esta semana hemos hecho una actividad en  el colegio con mis compañeros.
la actividad era que nosotros explicabamos unos cuadros y hacíamos un  juego  de trampas con nuestros amigos para trabajar la atención y la observación.
Yo conté el cuadro de la época medieval con mi compañera Claudia.  Hablamos sobre cuadros de guerreros, de los pintores y del paisaje de los cuadros medievales."

Este es el dibujo que sirvió de modelo: