Lectura comprensiva

Una lectura:

El punto sobre la i

En El punto sobre la i encontrarás materiales digitales para el aprendizaje de la ortografía.
Dedica un ratito cada día a practicar y a la vuelta de vacaciones serás una eminencia de la ortografía. ¡Ánimo!

Lectura comprensiva. Ciclo III

José María cierra el turno de presentaciones

José María, alumno de quinto curso de primaria cierra el turno de presentaciones explicando el dibujo inspirado en La gallinita ciega de Goya, a sus compañeros:

Pobre cigüeña

A veces educar es muy difícil.
Todos los niños no son iguales, algunos nos exigen más paciencia, otros necesitan más ayuda y en algunos casos algo más... como en el cuento de esta pobre cigüeña:

Seguridad vial y/o Juegos infantiles educativos

Seguridad vial

Ahora que las vacaciones de Semana Santa están a la vuelta de la esquina, os queremos proponer una actividad para que vuestros hijos puedan realizarla antes, durante y después de sus días libres.

Fundación Mapfre pone a disposición de padres, profesores y niños y niñas un gran número de libros educativos sobre Seguridad Vial. A través de ellos, repasamos las normas básicas de circulación y los valores de convivencia.

Uno de estos cuentos es ‘Silvia y su triciclo’, un cuento sobre una niña que, al estrenar su triciclo nuevo y circular como debe por el carril bici, se da cuenta de que a algunos mayores hay que recordarles cómo utilizarlo.

A través del humor, el cuento, escrito por Alfredo Gómez Cerdá y con ilustraciones de Emilio Urberuaga, pretende enseñar a niños y niñas de 3 a 5 años a respetar a los viandantes y a circular correctamente por la calle.

Os proponemos la siguiente actividad a partir de la lectura del libro con vuestros hijos:
Hablar de la protagonista y de la forma en la que circulamos cuando somos peatones o conductores (en vuestro caso ) y en el suyo que expliquen la forma en que circulan con su triciclo o bici y que reflexionen sobre la forma correcta de hacerlo y los problemas o dificultades que encuentran.

 ¿Utilizan el carril bici ? Y si es así, ¿tienen alguna dificultad?
Pregúntales sobre cómo utilizan otros adultos el carril bici. ¿Van siempre con una bicicleta cuando van por ellos?

Lee con tus hijos el libro ‘Silvia y su triciclo’ durante las vacaciones. Aprovechando los días libres saldréis a jugar y a pasear, pídeles que se fijen sobre como van los adultos en bici y cómo circulan por el carril bici.
Una vez finalizada la lectura puedes pedirles que te expliquen si les ha gustado ¿Qué les ha parecido Silvia? ¿Alguna vez les ha pasado algo similar, han ido por el carril bici con su triciclo y han tenido que pararse o moverse porque había gente utilizándolo de forma incorrecta?

Uno de los objetivos de esta actividad no es sólo educar en Seguridad Víal, sino también introducir a nuestros hijos y alumnos en los valores de circulación y fomentar la lectura entre los más pequeños.

Puedes acceder al libro / juego en este enlace: Juegos infantiles educativos

Lucia nos habla de su participación

Lucía y el cuadro final:


"Durante esta semana hemos explicado cuadros que habian en el colegio. A mi me ha tocado el cuadro que se llama La Gallinita ciega, lo pintó Francisco Goya .
Es un cuadro (que explicamos así):  El guerrero salió del cuadro (medieval) poque estaba cansado de luchar y de montar a caballo y jugó con La Menina, el egipcio y los arlequines (de Picasso) al juego  de la Gallinita ciega."

Isaac opina sobre la actividad

Ahora es el turno de Isaac, que nos resume así su experiencia:

" La actividad Un museo para mi cole me ha gustado. Le he explicado a todos los compañeros del cole, con mi  amigo Gary, la pintura  rupestre  y  la caceria,  y aprendi  de la  caceria  que hoy  en  dia  es  un hobby  y  en  la  prehistoria era (una necesidad)  para  sobrevivir, (necesitaban cazar para)  comer  la  carne  y  hacerse  abrigos  para  protegerse  del  frío con  las  pieles. 
La pintura rupreste se hacía con plantas, (restos de ) carne y sangre (de los animales cazados), (o con cualquier cosa )  que encontraban y (como) pinceles se utilizaban las manos y los dedos porque no había."

Gary nos deja su opinión

 Seguimos recopilando las opiniones de nuestros pequeños "guías de museo". Ahora es Gary el que nos deja su opinión:
" (Isaac y yo ) Contamos la pintura rupestre. Contamos que un niño pintaba la caceria porque pensaba que era mágico (y que ocurriría) en vida real. Pintaban con los dedos y con las manos y (obtenían) sacaban la pintura de (restos de) la carne, sangre (de los animales cazados), plantas, etc. 
Las cuevas protegian las pinturas (para que no se estropearan con el tiempo.)
Me gusto mucho."

Gazapos en el mural

 
Una de las cosas que más ha llamado la atención de nuestros alumnos en la actividad Un museo para mi cole ha sido descubrir "las trampas" o "gazapos" que hemos incluido en cada una de las escenas para motivar así su atención y trabajar la observación y la reflexión ante las imágenes presentadas.

Para ellos ha sido un aliciente más, un juego  y para nosotros un elemento que les hará reflexionar y aportará un factor más de sorpresa a la actividad.

Invitamos a los padres a descubrir las trampas escondidas en cada imagen junto con vuestros hijos y por supuesto a reflexionar sobre los modos de vida de la época representada en cada cuadro o la idoneidad del elemento incluido en el dibujo.


Es posible que estos gazapos evolucionen en el futuro, pero por el momento estos son algunos de los que se han colado.

Pedid a vuestros hijos que os expliquen los motivos por los cuales no deberían aparecer en cada imagen. Es un juego divertido. ¡Disfutadlo!